為推廣STEM教育的多元實踐路徑，啟賢教育協會於一月聯同香港教育大學機械人團隊，在東華三院包玉星學校舉辦「STEM 3D打印賀年裝飾品創作工作坊」，與學生一同以科技創作迎接新春。

是次工作坊以3D打印為學習媒介，在教大機械人團隊導師的帶領下，學生從認識立體結構與基礎設計概念開始，逐步掌握組裝技巧，最終完成具節日特色的賀年裝飾品。過程中，學生需要仔細觀察零件特徵，嘗試不同組合方式，並因應實際情況作出調整與修正。這不僅是手作的過程，更是解難能力、耐性與專注力的綜合鍛鍊。

從STEM教育角度而言，3D打印不只是一項新興科技工具，更是一座連接創意構想與實體成品的橋樑。學生透過具體的製作任務，理解工程結構、應用科技工具，並在設計與組裝中展現個人創意。這種「在真實情境中學習」的模式，有效提升學生對科技創作的投入感與成就感。

我們很高興看見不少學生由最初對3D打印技術感到陌生，到後來能專注組裝、主動嘗試，甚至互相分享作品與製作心得。那份由「親手完成」而生的自信與喜悅，正是STEM教育最珍貴的成果。